За ограниченное время группы должны были разработать схему государственного управления в рамках определенного этапа развития Древнего Рима (царского, республиканского, императорского) с учетом вовлеченности в управленческую деятельность населения, представляющего различные правовые статусы; продемонстрировать понимание исторических процессов, а также умение публичной защиты своей позиции, понимание и соблюдение правил ведения научной дискуссии.